Hola, buenas a todos. Soy Ezequiel Jerez, tengo 47 años y trabajo en el IES Pedro Soto de Rojas de Granada. Soy el coordinador TIC del centro. Soy de la especialidad de Informática del cuerpo de Profesores de Secundaria y estudié en la Escuela Superior de Ingeniería de Informática de Granada.
Creo firmemente que el ABP, que es utilizado, sobre todo, en Primaria, y con resultados evidentes y estupendos, debería ser utilizado más en Secundaria. Me ha apuntado en él, porque quiero aprenderlo de verdad, y sobre todo me gustaría saber aplicarlo a mi materia, la informática.
La informática, que en los tiempos que corren está siendo tan necesaria que casi es de obligada utilización. ¿Pero qué nos está pasando? Nos ha pillado este virus, nos hemos tenido que confinar y han empezado a salir y aflorar los problemas que, cada comunidad educativa de este país, tiene con todo lo relacionado con el trabajo online.
Yo que hago de "servicio técnico" de mis compañeros y de algunos alumnos, veo mejor que nadie, que las competencias digitales que tienen llegan al aprobado raspado. Y las dificultades que presenta el alumnado, más o menos igual. El problema es que empezamos la casa por el tejado. Primero le damos a los niños los aparatos, y luego los medio formamos. La primaria no tiene materias propias de informática, y son los maestros y maestras los que, voluntariamente o no, dan esos contenidos, bajo condiciones muy variopintas. Pero en secundaria no mejora la cosa, tenemos que llegar a 4º de ESO para ver una materia optativa. Y en el bachilerato tenemos 2 optativas, una en cada curso.
Bueno no quiero extenderme más, pero lo que quiero demandar aquí, es que, con todo lo que está pasando, los señores que tienen la potestad de legislar temas educativos (LOMLOE), se tienen que dar cuenta, ahora más que nunca, que el sistema educativo tiene que proporcionar materias de informática en todos los niveles educativos, y lo más importante, impartidas por profesores de la especialidad de informática.
SÓLO ASÍ, SE DESARROLLARÁN LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE FORMA ÓPTIMA.
